«Формализм в искусстве»

Автор:Давиденко Сергей

«Формализм в искусстве»

Для чего используется техника креативности

В упражнении моделируется ситуация, когда искусственно сужается канал передачи информации, поэтому участникам тренинга приходится подбирать нетривиальные ассоциации и действовать в ситуации с высокой степенью неопределенности.

Помимо развития креативности, упражнение является хорошим способом совершенствования навыков взаимопонимания.

План действий

Ведущему тренинга необходимо подготовить карточки с простыми рисунками (как на картинке).

Как проводить упражнение для тренинга «Формализм в искусстве»

Участники разбиваются на пары и садятся спиной друг к другу.

Один человек из каждой пары получает карточку с несложным изображением и рассказывает партнеру о том, что на ней нарисовано. При этом можно использовать только названия гeoметрических фигур и слова — указания на расположение («выше»,«ниже» и т. п.).

Задача партнера (которому оригинальное изображение не показывается) — руководствуясь этим словесным описанием, нарисовать то, что, как он представляет, изображено на оригинальной карточке.

На выполнение упражнения дается 5-6 минут.

Когда рисование завершено, партнеры показывают друг другу изображения и сравнивают их.

Потом упражнение проводится еще один раз, но партнеры получают новые карточки с изображениями и меняются ролями: тот, кто рисовал, теперь рассказывает.

Если в первой попытке участники справились с заданием хорошо, то во второй имеет смысл ввести дополнительное ограничение: партнеру, который рисует, запрещается задавать уточняющие вопросы. Если же выполнение задания вызвало затруднения, такое ограничение не вводится.

Обсуждение итогов выполнения упражнения.

Сначала обсуждение выполняется в парах: участники, сравнивая оригинальные изображения и получившиеся копии, конкретизируют, какую часть информации удалось передать адекватно и что этому способствовало, а где возникли ошибки и что послужило их причиной.

Вторая часть обсуждения происходит в общей группе: каждого участника просят поделиться теми выводами, которые он сделал для себя в процессе выполнения этого упражнения.

По материалам книги «Тренинг креативности для старшеклассников и студентов»,

автор Грецов А.Г.

Если вам понравилась статья - поделитесь ссылкой с друзьями!
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Об авторе

Давиденко Сергей administrator

Оставить ответ