Комбинирование двух идей

Автор:Давиденко Сергей

Комбинирование двух идей

Метод комбинирования идей позволяет научиться генерировать оригинальные идеи, задействуя командный творческий потенциал

Как говорится «одна голова хорошо, а две лучше!» Мы повторяем эту фразу, часто скорее механически, не до конца осознавая скрытый в ней смысл, и не умея пользоваться этой силой.

По сути дела, предлагаемая креативная методика (или метод комбинирования идей) является вариацией метода мозгового штурма (метода брейнсторминга), но имеет определенные характерные особенности, что послужило причиной выделения методики в отдельную креативную технику. Точнее, данная методика эффективна на определенном этапе (как составляющая) в технике мозгового штурма.

Классический мозговой штурм проводится по такому сценарию, что сначала формулируется проблема, потом участники должны предложить максимум решений, отбросив критический анализ. То есть участники могут предлагать самые невероятные и фантастические идеи. То, как в творческий процесс включены разные стадии мышления (анализ, синтез, оценка или дивергенция, трансформация, конвергенция) мы обсудили здесь.

Здесь же алгоритм построен немного по-другому, а именно:

  1. Формулируется вопрос для решения
  2. Выбираем в группе двух человек. Или группу разбиваем на две подгруппы
  3. Каждый человек (или подгруппа) должны предложить своё решение вопроса
  4. Далее мы озвучиваем эти идеи, и при помощи третьей стороны объединяем эти две идеи

Рассмотрим каждый этап метода комбинирования идей более подробно

1. Сформулировать вопрос для решения

Здесь, в принципе, и так всё понятно. Есть задача, которую нужно решить. Под задачей подразумевается найти такую последовательность действий (алгоритм), который позволит перевести рассматриваемую систему из одного состояния в другое.

Давайте сразу что-нибудь практическое рассмотрим. Например – вы работаете за компьютером. Вы не играете (или почти не играете) в компьютерные игры, потому что вроде как взрослый.  У вас есть простенький ноутбук с экраном в 11 дюймов. Но для работы понадобилась достаточно мощная железяка (например, для работы с графикой), поэтому покупать ноутбук такой конфигурации дорого.

Купили обычный системный блок, поставили, подвели провода, включили. О-о-о, классно, как всё быстро работает! И экран у монитора большой – аж 19 дюймов!

Поработали, ощутили, что от постоянного гудения вентилятора быстро наступает утомление. Ой, что же делать? Залезли в Интернет – почитали про то, что системный блок еще и пережигает кислород в комнате, да и излучений у него больше чем от ноутбука.

Итак, формулируем задачу в виде Идеального Конечного Результата (ИКР – термин из ТРИЗ):
«Организовать рабочее место. Обеспечить: большой экран, необходимую вычислительную мощность. Исключить вредные факторы: шум, излучения, пережигание кислорода (ну а вдруг, в Интернете ведь написано!

То есть, будем решать вопрос — как организовать рабочее место.

2. Создаём две команды, каждая из которых должна предложить своё решение

Пусть в каждой команде у нас будет по одному человеку. То есть, выбираем два человека, объясняем им задачу и ждем результата.

3. Каждый человек предлагает своё решение задачи

Здесь немного отойдем от описания нашего примера комбинирования идей и сделаем маленькое замечание.

Как было отмечено ранее, данную креативную технику можно включать в классический мозговой штурм. Это этап когда идеи уже собраны, затем они прошли предварительную критическую оценку и вы отсеяли 2-3 идеи, и никак не можете решить на какой идее остановиться. Вы можете дальше продолжать критически анализировать идеи, чтобы отобрать одну единственную, а можете оставшиеся 2 идеи попытаться объединить.

А) Итак, первая команда предложила купить железный ящик чтобы снизить шум, а в комнате наладить принудительную вентиляцию для притока свежего воздуха.

Б) Вторая команда предложила вообще унести системный блок в чулан, а подключаться ноутбуком к системному блоку через Wi-Fi.

Смысл заключается в том, чтобы объединив идеи получить сильные стороны решений и исключить (элиминировать) слабые стороны решений (идей).

Давайте даже построим таблицу:

Идея А – системный блок в шумоизоляционный блок + вентиляция Идея Б – системный блок в чулане, подключение ноутбуком через WiFi
Сильные стороны Принудительная вентиляция помещения.

Большой монитор.

Элегантное рабочее место в виде ноутбука.
Слабые стороны Нужен железный ящик с шумоизоляцией (деньги, пространство)

Маленький монитор

Может не хватать скорости WiFi для обмена данными

4. Итак, объединяем обе идеи (комбинируем идеи)

От первой (А) берём – принудительную вентиляцию помещения. Покупаем простой ионизатор в функцией очистки воздуха.
Системный блок уносим в чулан. Вместо WiFi делаем соединение кабелем.
А к ноутбуку присоединяем второй монитор (посмотрите, у него сбоку должен быть разъём).

Собираем, проверяем – за-ме-ча-тель-но!

Если вам понравилась статья - поделитесь ссылкой с друзьями!
  •  
  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Об авторе

Давиденко Сергей administrator

Оставить ответ