Почему креативность не получается толком применить в бизнесе? Причина №1

Почему креативность не получается применить, и усилия по внедрению креативности в бизнесе не дают должного результата. Знакомо?

Вот эту тему предлагаю поисследовать.

Первое, что мешает использовать навык креативности в бизнесе — это неспособность по-настоящему быть креативным.

Креативность — это способность увидеть новое в привычном. То есть там, где остальные люди не видят никаких возможностей, другой видит эти возможности. И если это предприниматель, то конвертирует возможности в прибыль.

Если вдруг кто-то воспринял это на свой счёт, как критику: «Как, да нормально всё у меня с креативностью!»

Здесь я хочу попросить вас подумать над такой идеей: «Что произойдёт, если я стану креативнее в два раза? Сколько новых возможностей откроется передо мной?»

Следующий вопрос: «А это вообще реально, увеличить креативность два раза?»

Как раз это мы и делаем на тренинге , который стартует 16 декабря.

Как работает технология усиления креативности?

Основной принцип заключается в том что ресурс креативности есть практически у всех. Да, развит, конечно, у всех немного по-разному.

Но, главное, что есть препятствия, которые блокируют ресурс креативности.

Чтобы разобраться с препятствиями, воспользуемся схемой транзактного анализа, в котором предполагается наличие трёх частей психики, трёх эго-состояний.

И в каждом из этих эго-состояний есть свои препятствия, блоки.

Сначала разберём — что это за эго-состояния?

Самый нижний этаж (кружок на картинке) — Внутренний Ребёнок. Это — самая первая часть психики, которая формируется у человека. Маленький ребёнок родился, он хочет играть, баловаться, бегать, хочет кушать, хочет игрушку, хочет много внимания от родителей. А ещё он иногда капризничает и вообще может проявлять много разных эмоций.

Следующая часть психики, которая формируется — это Внутренний Родитель. Эта часть формируется на основе взаимодействия ребёнка с реальными родителями. Родители приходят и говорят ребёнку, что надо “игрушки убирать, пора спать ложиться, надо зубы чистить” и так далее. Много таких “надо” и “должен”.

Ещё родители часто критикуют ребёнка — это очень важный момент, с которым разбираемся на онлайн-тренинге.

Внутренний Взрослый — это третья часть психики. Она руководствуется принципом реальности. Что это означает? — «Если я сегодня сделаю что-то, то это будет иметь конкретные последствия».

Сейчас пробежимся по этим трем этажам и посмотрим, какие препятствия могут быть на каждом этаже?

1. Внутренний ребёнок может быть излишне закрепощен. При общении с таким человеком кажется, что он «сухой «, скучный, безэмоциональный.

2. Внутренний Родитель может быть слишком директивным и критичным по отношению к Внутреннему Ребёнку, как раз тем самым закрепощая его.

3. Внутренний взрослый отвечает за ответственность, которую готов взять человек, занимаюсь разными проектами. Это, кстати, и про то, чтобы вовремя оставить неперспективный проект.

Качество проектов также зависит от развитости Внутреннего Взрослого.

Модель коучинга «Я1» и «Я2

В коучинге, например, используется модель двух “Я”, “Я1” и “Я2”.

“Я1” — часть личности, которая боится себя проявлять, сомневается в своих силах и способностях.

“Я2” — уверенная в себе, спонтанная, свободная часть, которые легко проявляет себя. И одной из главных задач в коучинге является усиление спонтанной, креативной части “Я2”.

Все эти препятствия прорабатываем на тренинге  и увеличиваем свою креативность на 100%