Автор:Давиденко Сергей

«Странные отгадки»

Для чего используется техника креативности

Обучение поиску необычных ракурсов рассмотрения информации, поиску оригинальных, на первый взгляд странных, но тем не менее вполне допустимых ее трактовок.

План действий

Прочитайте загадки:

Сам худ, а голова с пуд.

Небывалой красоты в небе выросли цветы.

Ой, не трогайте меня, обожгу и без огня.

Без окон, без дверей — полна горница людей.

Сидит девица в темнице, а коса на улице.

Два кольца, два конца, посредине гвоздик.

Висит груша — нельзя скушать.

но не спешите их отгадывать! Что нужно делать — читайте дальше…

Описание

Участникам тренинга предлагается несколько загадок (пример смотрите выше) и дается задание:

придумать как можно больше вариантов ответов на них, которые НЕ будут совпадать с традиционными отгадками, однако не противоречат условиям загадки, логике и здравому смыслу.

Так, например, «Сто одежек и все без застежек» — это не только качан капусты, но еще и луковица, «развал» джемперов в секонд-хэнде, матрешка, провод с многослойной изоляцией, кокон шелкопряда и т. д.

Ещё раз важно отметить, что задача участников — не отыскать или вспомнить правильные, традиционные отгадки, а предложить как можно больше необычных, но логически непротиворечивых вариантов отгадок.

Упражнение выполняется в подгруппах по 3-4 человека.

Они выбирают для работы по три загадки из предложенных (при желании можно добавить и собственные) и в течение 10 минут придумывают как можно больше вариантов «странных отгадок» к каждой из них.

Потом эти варианты зачитываются вслух.

Упражнение довольно сложное, придумывание по 4-5 относящихся к разным смысловым категориям вариантов ответа на каждую из загадок следует считать весьма хорошим результатом.

Вопросы для обсуждения после выполнения задания.

Какие мысли, идеи, воспоминания, ассоциации помогали придумывать «странные отгадки»?

Какие из предложенных вариантов, с точки зрения участников, наиболее интересны и чем?

Что за умения развиваются в этом упражнении, в каких жизненных ситуациях они нужны?

По материалам книги «Тренинг креативности для старшеклассников и студентов»,

автор Грецов А.Г.

Если вам понравилась статья - поделитесь ссылкой с друзьями!
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Об авторе

Давиденко Сергей administrator

Оставить ответ