Для чего используется техника креативности
Упражнение учит рассматривать в новых, необычных ракурсах то, что кажется понятным, привычным и банальным, вставая на позицию «наивного слушателя», не имеющего сформированного представления о том, что он воспринимает.
План действий
Упражнение выполняется в подгруппах по 3-4 человека, каждая подгруппа выбирает себе по три фразы и придумывает как можно больше возможных вариантов их буквальной трактовки.
Описание
Ведущий тренинга дает задание: «Представьте себя в роли иностранца, который не очень хорошо знает русский язык и поэтому не в состоянии понять иносказательный смысл высказываний. Все слова он понимает буквально: например, услышав «Не вешай нос», представляет себе повешенного за нос человека и думает, что это средневековый способ казни.
Предложите как можно больше вариантов, что он может подумать, услышав такие фразы:
— себе на уме;
— комар носа не подточит;
— прошел огонь, воду и медные трубы;
— у семерых нянек дитя без глазу;
— яйца курицу не учат;
— зимой снега не выпросишь;
— дом был полной чашей;
— на воре и шапка горит;
— метать бисер перед свиньями».
Во время обсуждения итогов проведения упражнения, ведущий просит поделиться примерами ситуаций из жизни участников, когда отказ от «заранее известного» понимания какой-либо ситуации помог увидеть её в новом ракурсе, решить связанные с ней проблемы».
По материалам книги «Тренинг креативности для старшеклассников и студентов»,
автор Грецов А.Г.
Об авторе