Для чего используется техника креативности
Тренировка основных качеств творческого мышления (беглость, гибкость, оригинальность) в ситуациях поиска выхода из необычных ситуаций.
План действий
Более динамично упражнение проходит, когда выполняется в подгруппах по 3-4 человека, хотя возможна и индивидуальная работа.
Что касается выбора ситуаций, которые станут предметом работы, — упражнение получается интереснее если сначала ведущий озвучивает 5-6 различных вариантов, а потом участники сами выбирают из них 2-3, с которыми хотели бы работать.
Описание упражнения
Участникам предлагается придумать как можно больше способов действия, позволяющих разрешить какую-либо нетривиальную ситуацию, например:
— красиво и оригинально упаковать подарок, имея только газетную бумагу и скотч;
— перевезти пассажирку на велосипеде, не оборудованном специальными приспособлениями для этого;
— налить воду из бочки с узкой горловиной, не наклоняя её и не проделывая в ней отверстие;
— достать со стремянки до лампочки, до которой не дотянуться 20 см;
— заделать дырку в лодке с использованием подручных средств (размер дырки 2 x 2 см, специальных склеивающих материалов под рукой нет);
— открыть консервную банку, не имея консервного ножа (более сложный вариант: пользуясь только теми предметами, которые имеются в аудитории).
Обсуждение
Сначала представители каждой из подгрупп кратко рассказывают о том, какие способы действий они предлагают, а потом обсуждают два вопроса:
1) что, с их точки зрения, облегчало появление своих идей, а что затрудняло;
2) с какими реальными жизненными ситуациями можно сравнить это упражнение.
По материалам книги «Тренинг креативности для старшеклассников и студентов», автор Грецов А.Г.
Об авторе