«Четыре возраста»

Автор:Давиденко Сергей

«Четыре возраста»

Для чего используется техника креативности

Упражнение направлено на личностный рост участников.

Выполнение этого упражнения дает возможность по-новому взглянуть на свой жизненный путь, личные цели и ценности, и поразмышлять, какая роль отводится творчеству в собственной жизни.

План действий

Для выполнения упражнения участникам потребуются бумага, ручки и карандаши.

Первая часть упражнения — рисование, выполняется индивидуально.

Вторая часть — представление рисунков, в подгруппах по 4-5 человек.

Третья часть — обсуждение в подгруппах, ответы на поставленные вопросы.

Четвертая часть — представление своих выводов всем участникам.

Описание упражнения «Четыре возраста»

Участников просят индивидуально выполнить четыре небольших рисунка людей разного возраста:

1) ребенок,

2) подросток,

3) взрослый,

4) пожилой человек.

На выполнение этой части задания дается 10-12 минут.

После того, как участники нарисовали четыре рисунка людей разного возраста им предлагают объединиться в подгруппы по 4-5 человек.

Внутри подгрупп они демонстрируют свои рисунки и рассказывают о том, какой смысл хотели вложить в них (7-10 мин).

Потом их просят обсудить и коллективно выработать характеристику каждого из этих возрастов, дав ответы (можно сразу по несколько вариантов) на следующие вопросы:

— Что в этом возрасте человеку важнее всего?

— Какие в этом возрасте есть уникальные возможности, которых нет ни в каких других возрастах?

— Что чаще всего делает людей этого возраста более счастливыми?

На эту часть работы отводится еще 10-15 мин, потом представителям каждой из подгрупп дается слово для того, чтобы озвучить перед общей аудиторией найденные варианты ответов.

Источник:

Грецов А.Г. «Тренинг креативности для старшеклассников и студентов» — СПб.: Питер, 2008

Как применять технику креативности

Психологический смысл упражнения

Упражнение создает предпосылки для более осознанного и осмысленного взгляда на собственный жизненный путь, способствует поиску ресурсов, уникальных для каждого из возрастов, и установлению взаимопонимания с людьми, находящимися на других этапах жизненного пути.

Обсуждение

Размышляя об этом упражнении, что вы могли порекомендовать чтобы более результативно общаться с представителями каждого и возрастов, найти взаимопонимание с ними?

Как вы думаете, в чём состоят уникальные возможности именно вашего возраста?

Как вы сами изменились и ещё будете меняться при переходе от возраста к возрасту?

Если вам понравилась статья - поделитесь ссылкой с друзьями!
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Об авторе

Давиденко Сергей administrator

Оставить ответ