Для чего используется техника креативности
Упражнение направлено на личностный рост участников.
Выполнение этого упражнения дает возможность по-новому взглянуть на свой жизненный путь, личные цели и ценности, и поразмышлять, какая роль отводится творчеству в собственной жизни.
План действий
Для выполнения упражнения участникам потребуются бумага, ручки и карандаши.
Первая часть упражнения — рисование, выполняется индивидуально.
Вторая часть — представление рисунков, в подгруппах по 4-5 человек.
Третья часть — обсуждение в подгруппах, ответы на поставленные вопросы.
Четвертая часть — представление своих выводов всем участникам.
Описание упражнения «Четыре возраста»
Участников просят индивидуально выполнить четыре небольших рисунка людей разного возраста:
1) ребенок,
2) подросток,
3) взрослый,
4) пожилой человек.
На выполнение этой части задания дается 10-12 минут.
После того, как участники нарисовали четыре рисунка людей разного возраста им предлагают объединиться в подгруппы по 4-5 человек.
Внутри подгрупп они демонстрируют свои рисунки и рассказывают о том, какой смысл хотели вложить в них (7-10 мин).
Потом их просят обсудить и коллективно выработать характеристику каждого из этих возрастов, дав ответы (можно сразу по несколько вариантов) на следующие вопросы:
— Что в этом возрасте человеку важнее всего?
— Какие в этом возрасте есть уникальные возможности, которых нет ни в каких других возрастах?
— Что чаще всего делает людей этого возраста более счастливыми?
На эту часть работы отводится еще 10-15 мин, потом представителям каждой из подгрупп дается слово для того, чтобы озвучить перед общей аудиторией найденные варианты ответов.
Источник:
Грецов А.Г. «Тренинг креативности для старшеклассников и студентов» — СПб.: Питер, 2008
Как применять технику креативности
Психологический смысл упражнения
Упражнение создает предпосылки для более осознанного и осмысленного взгляда на собственный жизненный путь, способствует поиску ресурсов, уникальных для каждого из возрастов, и установлению взаимопонимания с людьми, находящимися на других этапах жизненного пути.
Обсуждение
Размышляя об этом упражнении, что вы могли порекомендовать чтобы более результативно общаться с представителями каждого и возрастов, найти взаимопонимание с ними?
Как вы думаете, в чём состоят уникальные возможности именно вашего возраста?
Как вы сами изменились и ещё будете меняться при переходе от возраста к возрасту?
Об авторе